|
Успешная реализация проектов «Особая семья-2023» и Подросткового клуба «Взрослеем в Москве» была бы немыслима без высокопрофессиональной и слаженной команды, которая проводит занятия с детско родительскими группами из московских ТЦСО. Здесь каждый из наставников способен не только увлечь ребят интересной темой, но и вызвать их на активное участие во всех мероприятиях в рамках лечебно-познавательных занятий.
В команду РООИ «Здоровье человека», которая реализует благотворительные проекты «Особая семья-2023» и Подростковый клуб «Взрослеем в Москве», вошли семейный психолог Светлана Иванова, преподаватель музыки Анна Монахова, историк-москвовед Руслан Андержанов, а также эколог Алексей Лозовский. Их занятия стали для особенных детей очень важной частью образовательного процесса. Ребята с нетерпением ждут каждой встречи с любимыми педагогами, тщательно готовятся к урокам и с большим интересом выполняют любые задания наставников.
«Для меня было важно увлечь ребят музыкальными произведениями, которых они ещё не слышали, - рассказывает музработник с многолетним стажем Анна Монахова. – И только потом, на основе этих прослушиваний, я старалась вызвать у детей стойкий интерес к своему предмету. Конечно, восприятие музыки у ребят абсолютно разное. Одни сразу же проникаются какой-нибудь мелодией, и занятие для них становится приятным и увлекательным. Другим требуется время, чтобы понять то или иное произведение. Но одно можно сказать точно, - занятия музыкой вытаскивают ребёнка из болезненных проблем, связанных с особенностями здоровья. Именно регулярные занятия музыкой приносят положительный результат. Не нужно ждать чудес, но нужно запастись терпением и настроиться на длинный путь, учитывая индивидуальный темп ребёнка. Главное - заниматься профессионально».
Анна Монахова убеждена, что музыка – сильнейшее средство эмоционального воздействия на человека. Для детей с нарушениями развития музыка может оказаться первым каналом, через который педагогу удаётся проникнуть в мир ребенка. «Сила музыки увлекает подростка и стимулирует его активность, - считает Анна Алексеевна. - Музыка зовёт ребенка присоединиться к игре или пению, не навязывая конкретной формы и не требуя выполнения инструкций. В своей логопедической практике я убедилась, что это – один из самых действенных путей стимуляции речи, и часто именно музыка помогает словам или звукам прорваться наружу. Как это происходит? На занятиях в группе ребенок попадает в энергетическое поле музыки, заражается общим настроением и делает вместе со всеми то, чего раньше не мог сделать. На музыкальных занятиях естественным образом формируются чувство ритма, эмоциональная отзывчивость, общая моторика, слуховое внимание. А это и есть именно те цели, которые мы ставим перед собой в проекте «Особая семья».
Примерно на тех же принципах строит свою работу и наставник по москвоведению Руслан Андержанов. «Цель моих уроков, - подчеркнул историк, – расширить интерес особенных детей к родному городу и окружающему миру, бережному отношению к природным ресурсам».
Примечательно, что для дипломированного преподавателя истории Руслана Андержанова Москва не просто – родной город. Он знает о нём почти всё и с удовольствием передаёт свои знания детям. «Я родился и вырос в столице, - делится воспоминаниями 34-летний сотрудник РООИ «Здоровье человека». – Здесь же окончил сначала профильный колледж, а потом и Московский педагогический государственный университет».
Специально для проекта «Особая семья» Руслан подготовил программу познавательно-творческих занятий по «Москвоведению», ставшими любимыми у детей. Среди важных тем, которые Андержанов раскрывает перед своими подопечными – «История моего района», «Московский Кремль», «Высотки столицы», «Достопримечательности, спрятанные под землёй» и другие. «Моя задача полностью совпадает с целями других преподавателей в рамках нашего проекта, - говорит Андержанов. – Мы хотим помочь детям-инвалидам достигнуть и поддерживать оптимальную степень участия в социальных взаимосвязях. Мы выводим их на необходимый уровень культурной компетенции, что должно обеспечивать возможность для позитивных изменений в образе жизни ребят с ограниченными возможностями. А в конечном счёте мы намерены добиться того, чтобы дети из особенных семей обрели наиболее полную интеграцию в общество за счёт расширения рамок собственной независимости».
Именно такой подход и гарантирует успех проектов «Особая семья» и Подросткового клуба «Взрослеем в Москве». Кстати, напомним, что они реализуются РООИ «Здоровье человека» за счёт собственных средств. В рамках этих благотворительных программ на протяжении года проводится цикл мероприятий по психологическому сопровождению «особенных» детей и родителей, чтобы стабилизировать эмоциональное состояние мам и пап, а также сформировать позитивное детско-родительское взаимодействие.
«По ходу наших занятий, — рассказывает семейный психолог Светлана Иванова, ставшая одним из авторов проекта «Особая семья», — большое внимание уделялось состоянию родителей, их эмоциям и ощущениям, которые так или иначе сказывались на взаимоотношениях с детьми. По многим откликам стало очевидно, что наши групповые занятия являются важной поддержкой для родителей».
По словам Светланы Фёдоровны, мамы и папы с большим энтузиазмом выполняли всевозможные упражнения на поиски внутренних ресурсов, делились способами проведения досуга, глубоко и всесторонне анализировали свои эмоции и переживания, что очень важно для поддержания нормального жизненного тонуса.
«В процессе занятий, - продолжает Светлана Иванова, - для нас было очень важно, чтобы родители усвоили основные рекомендации для семей, воспитывающих ребенка с особенностями здоровья. Мы часто напоминали, что ребенку необходимо дарить любовь и внимание, но нельзя забывать, что есть и другие члены семьи, которые в вас нуждаются. Я говорила и о том, что ребенка не надо освобождать от обязанностей. Все вопросы можно и нужно решать с ним самим. Также очень важно следить за собой: пусть ребенок гордится своими родителями».
Есть и другие важные рекомендации для родителей, воспитывающих ребёнка с ОВЗ: во-первых, не ограничивайте ребенка в общении со сверстниками. Во-вторых, общайтесь с семьями, в которых есть дети с похожими проблемами в развитии. Передавайте свой опыт и перенимайте чужой. В-третьих, найдите время и возможности заниматься любимым делом, которое будет приносить радость и давать силы, энергию. И, наконец, продолжайте развиваться, воспитывать малыша, любить его таким, какой он есть.
В рамках проектов «Особая семья-2023» и «Взрослеем в Москве» РООИ «Здоровье человека» провела за первое полугодие 67 мероприятий для 7 детско-родительских и подростковых групп, сформированных на базе четырёх московских ТЦСО - «Лефортово», «Люблино», «Выхино», «Тимирязевский», «Крылатское», а также в реабилитационном Центре «Колокольчик».
Все они искренне и от всего сердца благодарят РООИ «Здоровье человека» за те огромные усилия, которые наша организация предпринимает для улучшения качества жизни семей с детьми-инвалидами. «Нам очень повезло, что среди наших партнёров есть такая организация, как РООИ «Здоровье человека», - говорят в один голос работники многих московских ТЦСО. – Ни одна из наших просьб о помощи по поддержке детей с ограниченными возможностями и их семей не остаётся без внимания! Мы благодарны РООИ «Здоровье человека» за доброту, внимание и тепло ваших сердец».
|
